典型文献
高中数学教学中实现德育教育的渗透途径探究
文献摘要：
在高中数学课程更加注重数学与生活联系的大背景下,数学学科的德育教育要求在具体的教学中做好德育素材的挖掘,从而实现德育教育目标.在实际数学学科的德育教育工作应该契合学科的教学特点,不仅要发挥出数学的育人价值和核心素养,还需要让德育教育工作与数学教学有机地融合,进而实现立德树人的教学目标.将数学学科德育教育融入课堂教学,实现德育渗透和智育与德育的自然融合,充分发挥学科育人的作用.
文献关键词：
数学学科德育;基本分类;德育内容目标;学科德育途径
中图分类号：
作者姓名：
梁碧松
作者机构：
河南省驻马店市第二高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁碧松-.高中数学教学中实现德育教育的渗透途径探究)[J].考试周刊,2022(41):86-89
A类：
德育内容目标,学科德育途径
B类：
高中数学教学,德育教育,渗透途径,途径探究,高中数学课程,重数,数学与生活,教育要求,德育素材,教育目标,教学特点,育人价值,核心素养,数学学科德育,教育融入,融入课堂,德育渗透,智育,自然融合,学科育人,基本分类
AB值：
0.275213
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