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三因制宜带教模式在临床护理教学中的应用效果观察
文献摘要：
目的:探讨三因制宜带教模式在临床护理教学中的应用效果.方法:将2018—2019年在样本医院实习的护理专业护生随机分为两组,对照组采用常规传统带教方法,实验组采用三因制宜带教方法进行带教,实习结束后由临床教学小组进行评价.结果:实验组护生的考核结果、考核总成绩及各领域得分、对带教老师的满意情况、教学质量得分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:三因制宜带教模式优于传统带教模式,有利于学生综合能力的提升,提高了临床护理教学的质量.
文献关键词：
三因制宜;临床护理教学;效果观察
中图分类号：
作者姓名：
潘树红;王金存;郭桂霞
作者机构：
南京中医药大学附属泰州市中医院,江苏 泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]潘树红;王金存;郭桂霞-.三因制宜带教模式在临床护理教学中的应用效果观察)[J].黑龙江医学,2022(18):2238-2240
A类：
B类：
三因制宜,临床护理教学,应用效果观察,医院实习,护理专业,临床教学,教学小组,考核结果,总成绩,带教老师,满意情况,传统带教模式,学生综合能力
AB值：
0.215848
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