典型文献
基于"学习通"平台的混合式教学在肛肠科临床护理带教中的应用
文献摘要：
目的:探讨基于"学习通"平台的混合式教学在肛肠科临床护理带教中的应用及效果.方法:选取本院肛肠科实习护生84名,随机分为实验组和对照组,每组42名.对照组采取传统带教模式;实验组在传统带教基础上,结合"学习通"平台的线上教学模式,两组带教时间都持续到实习护生出科.通过出科理论和实践考核以及患者满意度调查表和实习护生对带教教师满意度调查表评估混合式教学模式的应用效果.结果:1.与对照组比较,实验组实习护生理论成绩与实践操作成绩都得到明显提高,差异有统计学意义(P＜0.05).2.患者对实验组实习护生的满意度
文献关键词：
护理带教;信息化;学习通;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
李义芬;张琦玥;王凤栖;郭俊宇;王巧
作者机构：
南阳市第一人民医院 肛肠科 河南 南阳 473000
文献出处：
引用格式：
[1]李义芬;张琦玥;王凤栖;郭俊宇;王巧-.基于"学习通"平台的混合式教学在肛肠科临床护理带教中的应用)[J].饮食保健,2022(15):1-4
A类：
B类：
学习通,肛肠科,临床护理带教,本院,实习护生,传统带教模式,线上教学模式,过出,患者满意度,满意度调查,调查表,带教教师,教师满意度,混合式教学模式,理论成绩,实践操作成绩
AB值：
0.200459
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