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PBL教学模式在肿瘤科护理教学中的应用
文献摘要：
目的：分析PBL教学法在肿瘤科护理教学中的应用效果。方法：选择我校2019年级护理专业学生100名作为此次研究的调查对象，依据教学模式的差异性均分两组。采用传统带教方法的50名学生为参照组，采用PBL教学法的50名学生为研究组，最后对教学效果进行比对和总结。结果：经不同方法教学后，研究组学生的理论成绩和实践成绩优于参照组，差异有统计学意义，P＜0.05。另外，比对两组护理专业学生的教学满意度，研究组96.0%，高于参照组80.0%，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：肿瘤科护理教学中予以PBL教学法，护生的教学质量可以有所提升，具有较高的实践价值。
文献关键词：
PBL教学模式;肿瘤科护理教学;应用
中图分类号：
作者姓名：
孙英娜
作者机构：
山东大学附属威海市立医院，山东威海 264200
文献出处：
引用格式：
[1]孙英娜-.PBL教学模式在肿瘤科护理教学中的应用)[J].康颐,2022(22):212-214
A类：
肿瘤科护理教学
B类：
PBL,我校,护理专业学生,名作,传统带教,不同方法,理论成绩,实践成绩,绩优,教学满意度,实践价值
AB值：
0.163356
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