典型文献
胸外科护理教学中引入临床路径的价值分析
文献摘要：
目的：分析临床路径在胸外科护理教学中的应用效果。方法：将从2019年3月-2021年3月期间在我院胸外科实习60例胸外科实习护生按入科时间随机分成实验组和对照组，每个小组30例。对照组实施传统带教教学模式，实验组实施临床路径教学模式，分析比较两个小组学生的学习情况和学习能力。结果：实验组学生的护理能力明显高于对照组学生的护理能力，两组平均分对比具有临床意义，（P＜0.05）。结论：胸外科护理教学中引入临床路径教学模式能够有效提高学生胸外科知识学习成绩和实际操作能力，在临床教学中具有广泛的推广意义。
文献关键词：
胸外科;护理教学;临床路径;价值
中图分类号：
作者姓名：
王小丽
作者机构：
山东大学附属威海市立医院，山东威海 264200
文献出处：
引用格式：
[1]王小丽-.胸外科护理教学中引入临床路径的价值分析)[J].康颐,2022(23):221-223
A类：
B类：
胸外科,外科护理教学,价值分析,我院,外科实习,实习护生,传统带教,带教教学,施临,临床路径教学模式,学习情况,护理能力,平均分,知识学习,学习成绩,实际操作能力,临床教学中,推广意义
AB值：
0.242492
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
