典型文献
学前教育专业领域整合课程混合式教学实践探索
文献摘要：
幼儿园五大领域教法课程是学前教育专业理论与实践相结合的核心课程,领域整合课程改革是对五大领域分科授课形式进行优化的一种创新型实践探索,本文对领域整合课程的概念及设置情况进行了阐述,并对领域整合课程运用混合式教学模式改革的情况进行了总结与探析,试图为高校学前教育专业领域整合课程及其他相关课程的教学实践发展提供参考.
文献关键词：
学前教育;领域整合课程;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
苏颖
作者机构：
西安欧亚学院 陕西西安 710000
文献出处：
引用格式：
[1]苏颖-.学前教育专业领域整合课程混合式教学实践探索)[J].科技风,2022(30):80-82
A类：
领域整合课程
B类：
学前教育专业,混合式教学实践,幼儿园,五大领域,教法,核心课程,分科,设置情况,混合式教学模式,教学模式改革,高校学前教育,实践发展
AB值：
0.177748
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