典型文献
高校学前教育专业手工课堂创意研究
文献摘要：
在学前教育专业人才培养目标下，本文主要在手工课堂教学的教学内容与教学方式上探索一种可行的教学操作方式， 帮助学生锻炼思维、开发潜能，促进教师、学生与课程共同发展。手工课堂创新不仅要丰富教学资源，挖掘更多传统文化和民间 技艺中间的美术元素融入课堂，还要针对学生的思维能力进行强化训练，改善学生的思维品质，提高学生的思维能力，帮助学生 真正提高学前教育技能。
文献关键词：
学前教育;手工课堂;创意思维;传统文化
中图分类号：
作者姓名：
杨大军
作者机构：
湘中幼儿师范高等专科学校，湖南邵阳 422000
文献出处：
引用格式：
[1]杨大军-.高校学前教育专业手工课堂创意研究)[J].赢未来,2022(22):115-117
A类：
B类：
高校学前教育,学前教育专业,手工课堂,教育专业人才培养,人才培养目标,教学操作,操作方式,课堂创新,美术元素,元素融入,融入课堂,强化训练,思维品质,教育技能,创意思维
AB值：
0.261907
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