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师范类专业认证视域下学前心理学教学改革探析
文献摘要：
学前心理学是研究学前儿童心理发生发展规律及特征的一门基础科学,作为一门专业核心课,它在学前教育专业人才培养中占有极其重要的地位.为有效提升其在专业人才培养中的支持作用,文章在师范类专业认证视域下,从教育情怀的培养与评价、课程性质的定位与教学方法的改进、教师实践能力的提升与实践教学模式的创新等方面,尝试对学前心理学课程教学提出针对性的改革建议.
文献关键词：
学前心理学;课程教学改革;师范类专业认证
中图分类号：
作者姓名：
王运红
作者机构：
运城幼儿师范高等专科学校 山西 运城 044000
文献出处：
引用格式：
[1]王运红-.师范类专业认证视域下学前心理学教学改革探析)[J].科教导刊,2022(35):81-84
A类：
学前心理学课程
B类：
师范类专业认证,改革探析,学前儿童,儿童心理,基础科学,专业核心课,学前教育专业,教育专业人才培养,支持作用,教育情怀,培养与评价,课程性质,教师实践,实践教学模式,改革建议,课程教学改革
AB值：
0.230422
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