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浅谈"学前卫生学"教学存在问题及改革策略
文献摘要：
"学前卫生学"是学前教育专业的基础课程,也是学生走向幼儿教师岗位的必备专业知识.学前卫生学知识点繁多,传统教学模式无法适应当今需求.目前高校高职院校学前卫生学教学存在诸多问题:教学模式落后,学生基础知识薄弱,课程考核及评价方式单一,缺乏实践教学;改革学前卫生学的教学效果对学前教育的发展有重要意义,通过分析学前卫生学教学存在问题,结合职业教育课程特色,在教学方法、教学内容、教学评价等方面提出改革策略.
文献关键词：
学前卫生学;教学问题;改革策略
中图分类号：
作者姓名：
王松华;张珠玉;邹赛琪;何玉霞;孟玮
作者机构：
江西科技师范大学 有机功能分子研究所,江西 南昌 330013;江西科技师范大学 教育学院,江西 南昌 330013;江西科技师范大学 体育学院,江西 南昌 330013
文献出处：
引用格式：
[1]王松华;张珠玉;邹赛琪;何玉霞;孟玮-.浅谈"学前卫生学"教学存在问题及改革策略)[J].教育教学论坛,2022(20):65-68
A类：
B类：
学前卫生学,教学存在,改革策略,学前教育专业,基础课程,幼儿教师,教师岗位,知识点,传统教学模式,基础知识,课程考核,评价方式,职业教育课程,课程特色,教学问题
AB值：
0.188958
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