典型文献
线上线下混合式教学模式教学评价体系研究 ——以学前教育专业为例
文献摘要：
随着社会的发展，教育也在不断地改革，教育方式也在逐步完善。但目前传统的教学模式，已经无法适应学前专业
学生的学习需要。所以，在课堂教学过程中，教师必须有效改革现有的教学方式，通过混合教学方式推动学前教育专业学科的发
展，通过混合教学方式，提升学生的学习兴趣，培养学生的兴趣爱好。但在具体应用中，很多教师没有真正把握住混合教学方式
的关键，影响了其实际应用的效果。本文论述混合教学方式在课堂教学中的运用，然后对其进行实际分析。
文献关键词：
混合教学方式;学前教育专业;评价模式
中图分类号：
作者姓名：
胡会来;赵琪;王超
作者机构：
河北女子职业技术学院，河北石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]胡会来;赵琪;王超-.线上线下混合式教学模式教学评价体系研究 ——以学前教育专业为例)[J].赢未来,2022(15):19-21
A类：
B类：
线上线下混合式教学模式,教学评价体系,学前教育专业,教育方式,逐步完善,前传,学前专业,混合教学方式,专业学科,兴趣爱好,把握住,文论,评价模式
AB值：
0.20875
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