典型文献
项目教学法在高职《幼儿游戏理论与实践》教学中的应用研究
文献摘要：
项目教学法淡化了传统课堂里老师占据的主导地位，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式， 适合高职院校课程的开展。本研究以学前教育专业的幼儿游戏理论与实践课程为例，基于项目教学法的理念，结合线上线下混合 教学、小组研讨学习模式、多元能力目标发展重构课程内容体系从而建构并实施技术与教育相融合的教学模式。
文献关键词：
学前教育;项目教学法;幼儿游戏理论与实践
中图分类号：
作者姓名：
李宗露
作者机构：
宁波幼儿师范高等专科学校，浙江宁波 315040
文献出处：
引用格式：
[1]李宗露-.项目教学法在高职《幼儿游戏理论与实践》教学中的应用研究)[J].赢未来,2022(01):114-116
A类：
幼儿游戏理论与实践
B类：
项目教学法,淡化,传统课堂,学生主动参与,探索创新,新型教学模式,学前教育专业,实践课程,线上线下混合,学习模式,多元能力,能力目标,重构课程内容,课程内容体系
AB值：
0.210184
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