典型文献
学前教育专业男师范生体育教育特色课程模式研究
文献摘要：
在学前教育领域,幼儿园教师在世界范围来看也以绝对比例和数量的女性为主,男性幼儿园教师的绝对数量和相对规模都非常低.我国幼儿园男性专任教师的比例仅为2.21％(教育部,2019).试图基于供给侧改变,探索高校学前教育专业男幼师的培养策略,指出采用"积极歧视"策略,建立健全招生政策;优化人才培养方向,进行职业生涯引领;调整课程设置,增强男师范生职业认同;采用多元化教学模式,增强专业学习自我效能感.
文献关键词：
学前教育;男师范生;体育教育;特色课程
中图分类号：
作者姓名：
郝柯羡;王盼
作者机构：
西安交通工程学院,陕西 西安710300
文献出处：
引用格式：
[1]郝柯羡;王盼-.学前教育专业男师范生体育教育特色课程模式研究)[J].现代职业教育,2022(12):19-21
A类：
男师范生
B类：
学前教育专业,体育教育,特色课程,课程模式,幼儿园教师,绝对数量,非常低,专任教师,高校学前教育,男幼师,培养策略,歧视,招生政策,人才培养方向,职业生涯,整课,课程设置,师范生职业认同,多元化教学模式,专业学习,学习自我效能感
AB值：
0.32258
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