典型文献
人工智能背景下高校计算机通识课程教学实践与探索
文献摘要：
随着人工智能技术的飞速发展,越来越多的行业将其作为转型升级的新动力,"智能+技能"的复合型人才已经成为未来人才的主要特征.计算机通识课程是面向非计算机专业提升信息素养的有效途径,在高校课程体系中占据着重要地位.通过分析当前人工智能的发展趋势与计算机通识课程的教学现状,明确了将人工智能教育与计算机通识课程有机结合的必要性.此外,从课程教学内容设计、教学方法设计、资源平台建设、考核方式等方面探讨了人工智能与计算机通识课程有机融合的新途径.
文献关键词：
人工智能;计算机通识课程;计算思维;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
赵佳琦;周勇;姚睿;刘兵
作者机构：
中国矿业大学计算机科学与技术学院 江苏徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]赵佳琦;周勇;姚睿;刘兵-.人工智能背景下高校计算机通识课程教学实践与探索)[J].科技风,2022(17):121-123
A类：
B类：
人工智能背景下,高校计算机,计算机通识课程,课程教学实践,教学实践与探索,新动力,复合型人才,未来人才,非计算机专业,信息素养,高校课程,教学现状,人工智能教育,教学内容设计,教学方法设计,资源平台建设,考核方式,计算思维
AB值：
0.220515
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
