典型文献
化学基础学科拔尖人才全过程培养模式探索与实践
文献摘要：
该文详述了辽宁大学自开展化学基础学科拔尖学生培养试点改革以来,不断探索卓越化学人才培养的有效途径,有效提升了教育教学水平和质量.开展了学分制改革,探索书院制和导师组制,加强专业思政和课程思政建设,拓展了素质教育课程体系,提升拔尖人才综合素质,协同推进德智体美劳五育并举.深化多元协同育人,构建多学科融合交叉培养平台,以通识课程、学科基础课程、多学科交叉核心课程构成课程体系,从课程中引出学习项目、各类研究型实验项目以及竞赛项目,保证课程与项目密切配合,提升创新能力.
文献关键词：
基础学科;化学;拔尖人才;培养模式;全过程;教育教学
中图分类号：
作者姓名：
熊英;姜毅;葛春华;崔俊硕;于海彪;单炜军;王珊;冯小庚;张冬岩
作者机构：
辽宁大学,辽宁沈阳 110036
文献出处：
引用格式：
[1]熊英;姜毅;葛春华;崔俊硕;于海彪;单炜军;王珊;冯小庚;张冬岩-.化学基础学科拔尖人才全过程培养模式探索与实践)[J].创新创业理论研究与实践,2022(18):119-121
A类：
B类：
拔尖人才,全过程培养,培养模式探索,详述,辽宁大学,基础学科拔尖学生,学生培养,试点改革,教育教学水平,平和质,学分制改革,书院制,导师组,专业思政,政和,素质教育,协同推进,进德,德智体美劳,五育并举,多元协同育人,多学科融合,通识课程,学科基础,基础课程,多学科交叉,核心课程,引出,学习项目,研究型实验,实验项目,竞赛项目,密切配合
AB值：
0.414536
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
