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通识课程改革的问题与反思——基于山西工商学院的通才教育模式
文献摘要：
通才教育是山西工商学院多年来探索实施的一套特色人才培养模式.为不断提升人才培养质量,学院对通识课程进行了一系列改革,但在课程结构的优化、课程内容的整合与教学效果方面,还有若干问题尚未有效解决.鉴于现实条件,还需要依托学校通才教研部门,建设通识课程教学共同体,为通识课程改革创造有利条件;优化课程设置,开发综合化的通识课程,减轻课时量,提高课程承载度;改革教学方法,从根本上提升通识课程教学效果.
文献关键词：
通识教育;通才教育;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
晋苗苗
作者机构：
山西工商学院领墒研究院,山西 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]晋苗苗-.通识课程改革的问题与反思——基于山西工商学院的通才教育模式)[J].山西青年,2022(24):11-13
A类：
B类：
通识课程,西工,工商学院,通才教育,特色人才培养,课程结构,若干问题,现实条件,教研部,教学共同体,有利条件,优化课程,课程设置,综合化,课时,改革教学,通识教育,课程设计
AB值：
0.23666
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