典型文献
高校英语文化通识课程论文写作测试及其反拨效应——以哈尔滨师范大学英国历史文化课程为例
文献摘要：
结业论文是该课程对学生大学本科通识文化课程学习的评估方式,是对英语语言和英国文化双轨发展模式教学质量评估的依据.运用测试学的反拨效应理论,通过对2014-2019年结业论文的实证研究和学生的问卷调查,分析反思结业论文这种评价方法对历史文化通识课程教学的反拨效应.教学行动研究中,通过及时明确论文要求,积极增加正反拨效应,促进学生学习效率.
文献关键词：
英国历史文化;论文写作;反拨效应
中图分类号：
作者姓名：
高蕊
作者机构：
哈尔滨师范大学 公共英语教研部,黑龙江 哈尔滨 150025
文献出处：
引用格式：
[1]高蕊-.高校英语文化通识课程论文写作测试及其反拨效应——以哈尔滨师范大学英国历史文化课程为例)[J].高教学刊,2022(09):45-48
A类：
英国历史文化
B类：
高校英语,英语文化,通识课程,课程论文写作,写作测试,反拨效应,哈尔滨,文化课程,结业,大学本科,课程学习,评估方式,英语语言,双轨,教学质量评估,测试学,分析反思,教学行动研究,时明,确论,正反,促进学生学习,学生学习效率
AB值：
0.325479
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
