典型文献
生物多样性与保护通识课程的建设与实践
文献摘要：
在生态文明建设的背景下,高等院校开展面向本科生的生物多样性与保护通识教育,有助于培养具有生物多样性保护意识和具备一定专业知识的大学毕业生,可以为加快社会生态文明建设步伐提供很好的公民教育基础和素质保障.为此,文章通过构建生物多样性与保护通识课程的教学目标和内容体系,从课程设计、教学方法等方面综合探讨该课程在教学实践中的必要性和重要性.
文献关键词：
生物多样性与保护;通识教育;生态文明建设;案例教学
中图分类号：
作者姓名：
刘坤;任正炜;袁建立;冯虎元
作者机构：
兰州大学生命科学学院草地与农业生态系统国家重点实验室,甘肃 兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]刘坤;任正炜;袁建立;冯虎元-.生物多样性与保护通识课程的建设与实践)[J].大学教育,2022(01):43-45
A类：
生物多样性与保护
B类：
通识课程,建设与实践,本科生,通识教育,生物多样性保护,保护意识,大学毕业生,社会生态,建设步伐,公民教育,质保,内容体系,课程设计,案例教学
AB值：
0.224604
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