典型文献
试论小学数学教学"数学化"的缺失问题与对策
文献摘要：
小学数学教学的最终目的是引导学生灵活运用所学知识,解决生活中的问题,提高学生对知识的应用能力和解决问题的能力.在教学小学数学课程时,应该让课程回归于"数学化",教师要致力提升学生的数学思维水平和学科综合素养.文章通过三方面讨论"数学化"问题,以帮助大家提高小学数学教学效率.
文献关键词：
小学数学;数学化;运用措施
中图分类号：
作者姓名：
孙焱
作者机构：
吉林省长春市南关区平泉小学 130022
文献出处：
引用格式：
[1]孙焱-.试论小学数学教学"数学化"的缺失问题与对策)[J].教学管理与教育研究,2022(18):78-79
A类：
B类：
小学数学教学,数学化,生灵,灵活运用,所学,应用能力,解决问题的能力,小学数学课程,归于,数学思维,思维水平,学科综合,综合素养,高小,教学效率,运用措施
AB值：
0.324715
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