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思维导图在小学数学教学中的应用
文献摘要：
思维导图是一种有效的记忆模式,它是以一条线连接着各个知识点,为学生的学习思考绘制思维"地图",让学生进行贯穿式的记忆.小学数学课程非常重视学生思维能力的培养,意在通过培养学生的数学思维,激发学生学习数学的兴趣,养成良好的数学学习能力.本文通过探讨思维导图在小学数学教学中的运用,指出其能将抽象的数学知识形象化等优点,通过思维导图的运用促进小学生抽象思维和逻辑思维的发展,提高数学学习效率.
文献关键词：
记忆模式;思维导图;数学思维
中图分类号：
作者姓名：
张春侠
作者机构：
黑龙江省嫩江市伊拉哈中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张春侠-.思维导图在小学数学教学中的应用)[J].黑河教育,2022(12):53-55
A类：
B类：
思维导图,小学数学教学,记忆模式,一条线,知识点,学习思考,贯穿式,小学数学课程,非常重视,视学,学生思维能力,数学思维,学习数学,数学学习能力,数学知识,形象化,小学生,生抽,抽象思维,逻辑思维,学习效率
AB值：
0.336893
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