典型文献
浅谈数学日记在小学数学教学中的运用与实践
文献摘要：
数学源于生活亦服务于生活。《数学课程标准》指出：让学生学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会，解
决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生
把所学的数学知识应用到现实中去，体会数学在现实生活中的应用价值。笔者以为，借助数学生活日记这一形式在
小学数学教学中的合理运用，让学生自主选择数学日记的内容，可以是生活中遇到的数学问题，可以写数学学习中
的体验、感受或遇到的难题，又或者是对老师的建议或意见等等，学生在这样一种自主化地探索知识、获取知识、
应用知识的过程中，既能和老师及时沟通数学问题，又有利于老师的教，学生的学，让学生的数学学习更丰富、更
具趣味性。
文献关键词：
数学日记;生活数学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
黄轶
作者机构：
湖南省长沙市芙蓉区燕山小学 湖南长沙 410001
文献出处：
引用格式：
[1]黄轶-.浅谈数学日记在小学数学教学中的运用与实践)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(51):1-3
A类：
B类：
数学日记,小学数学教学,运用与实践,源于生活,数学课程标准,数学的思维,观察和分析,现实社会,学科学习,增强应用,应用数学,教师应,用学,生活经验,所学,数学知识,知识应用,现实生活,数学生活,合理运用,自主选择,以是,数学问题,数学学习,自主化,趣味性,生活数学
AB值：
0.374845
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