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微课在农村小学数学教学中的应用策略
文献摘要：
随着素质教育理念的发展，教师更加关注学生能否灵活应用课程知识，更加重视学生能否清楚地了解课程知识的要点。微课与操作相结合的教学方法，不仅满足了学生学习基础知识的要求，还让学生灵活地应用数学课程知识要点，培养了学生的数学知识应用能力。因此，在小学数学教学中，教师需要巧妙地应用微课与操作相结合的教学方法，让学生参与到数学课堂活动中，正确进行运算，解决实际问题。
文献关键词：
小学数学;教学活动;微课与操作
中图分类号：
作者姓名：
美多卓嘎
作者机构：
西藏日喀则市江孜县龙马乡小学 西藏 江孜 857400
文献出处：
引用格式：
[1]美多卓嘎-.微课在农村小学数学教学中的应用策略)[J].读与写,2022(23):147-149
A类：
微课与操作
B类：
农村小学数学,小学数学教学,应用策略,素质教育理念,关注学生,应用课程,课程知识,视学,楚地,学习基础,基础知识,生灵,应用数学,数学课程,数学知识,知识应用能力,学生参与,数学课堂,课堂活动,行运,解决实际问题
AB值：
0.324667
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