典型文献
基于核心素养的问题驱动式化学教学策略研究
文献摘要：
随着课程改革的不断推进,教育教学领域越来越注重以问题激发学生学习动力的教学方式,即问题驱动式教学.科学合理地设置问题能引起学生的好奇心,以问题为引导主动探索知识,有利于培养学生的核心素养.初中阶段对学生而言是一个发展逻辑思维的重要阶段,教师可以从学生实际情况和课程标准出发,开展问题驱动式教学活动,锻炼学生对问题认知的能力,同时提高探索和解决问题的能力.文章以初中化学为切入点,分析问题驱动式教学的作用和特点,并提出相关的教学策略.
文献关键词：
核心素养;问题驱动式;初中化学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
罗杰
作者机构：
浙江省杭州高新实验学校 310052
文献出处：
引用格式：
[1]罗杰-.基于核心素养的问题驱动式化学教学策略研究)[J].教学管理与教育研究,2022(18):9-10
A类：
B类：
核心素养,化学教学策略,教学策略研究,教学领域,学习动力,问题驱动式教学,设置问题,好奇心,主动探索,初中阶段,发展逻辑,逻辑思维,学生实际,课程标准,解决问题的能力,初中化学,分析问题
AB值：
0.261325
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
