典型文献
小学低年级数学教学中问题驱动式教学模式的应用策略探究
文献摘要：
基于学生数学思维能力培养以及数学教学改革创新的需要,在低年级数学课堂中构建问题驱动式的教学模式具有必要性.当前,部分小学低年级数学教师在问题驱动式教学模式的构建中,问题的设计、提出、分析与解答方面都存在一些问题.针对相关问题,小学低年级数学教师应当采取针对性的解决对策,为全面增强问题驱动式教学模式的效果奠定基础.
文献关键词：
小学低年级数学;问题驱动式;构建对策
中图分类号：
作者姓名：
蔡永忠
作者机构：
福建省泉州市宝山小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡永忠-.小学低年级数学教学中问题驱动式教学模式的应用策略探究)[J].考试周刊,2022(34):58-61
A类：
B类：
小学低年级数学,问题驱动式教学,应用策略,策略探究,数学思维能力,思维能力培养,数学教学改革,教学改革创新,数学课堂,构建问题,数学教师,解答,教师应,构建对策
AB值：
0.17983
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