典型文献
核心素养下构建“问题驱动式”数学课堂
文献摘要：
数学是小学阶段一门重要的基础性课程。随着新课程改革的不断深入，传统的小学数学教学模式难以满足学生的成
长需求，做好数学教育应当格外重视对教学手段的大胆创新，以学习问题为导向构建问题驱动式数学课堂。新课改下
的小学数学教学，强调培养学生核心素养。在小学数学教育工作中，教师应当关注对问题驱动式教学模式的有效落
实，在合理设计学习问题的同时，帮助学生明确学习方向，在引导学生主动解决问题的同时，促进学生数学核心素养
的有效培养。本文简单分析了核心素养下构建问题驱动式数学课堂的积极意义，结合小学生数学课程学习规律，提出
了有效构建问题驱动式数学课堂的实践策略，为广大数学教育工作者提供一些借鉴和参考。
文献关键词：
核心素养;小学数学;问题驱动式
中图分类号：
作者姓名：
黄惠萍
作者机构：
惠安县凤凰城实验小学 福建惠安 362100
文献出处：
引用格式：
[1]黄惠萍-.核心素养下构建“问题驱动式”数学课堂)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(46):17-19
A类：
B类：
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AB值：
0.271364
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