典型文献
"双减"政策下初中语文提质增效的方法探索
文献摘要：
在"双减"政策的实施背景下,教师应该充分发挥课堂教学主阵地的作用,"减负"但不"减质",积极打造高效的语文课堂,从而有效提升初中学生的语文核心素养.文章通过论述"双减"政策下初中语文提质增效的方法,切实增强初中学生的语文水平.
文献关键词：
"双减"政策;初中语文;提质增效
中图分类号：
作者姓名：
张锦香
作者机构：
陕西省榆林市佳县继续教育中心 719299
文献出处：
引用格式：
[1]张锦香-."双减"政策下初中语文提质增效的方法探索)[J].教学管理与教育研究,2022(15):36-37
A类：
B类：
双减,初中语文,方法探索,实施背景,教师应,主阵地,减负,语文课堂,初中学生,语文核心素养,切实增强,文水
AB值：
0.29425
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