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“双减”政策下提高初中语文作业有效性的策略探索
文献摘要：
在当下的教育体系中，学生面临的作业负担越发沉重，这给学生带来了一定的身体和心理方面的负担。国家相关部门也认识到了这一问题的严重性，并提出了减轻学生作业负担的基本要求。各级相关部门也相继下发了相关文件，对作业设计和管理提出了具体指导意见。因此，本文以一线教师的角度，对提高初中学生语文作业的有效性，达到减轻学生作业负担、提质赋能的目的提出了建议。
文献关键词：
“双减”政策;语文作业;有效性
中图分类号：
作者姓名：
庄怡萍
作者机构：
福建省晋江市英林中学
文献出处：
引用格式：
[1]庄怡萍-.“双减”政策下提高初中语文作业有效性的策略探索)[J].中华活页文选（教师版）,2022(15):63-65
A类：
B类：
双减,初中语文作业,作业有效性,策略探索,生面,沉重,严重性,学生作业负担,作业设计,设计和管理,具体指导,一线教师,初中学生,学生语文
AB值：
0.320058
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