典型文献
借助想象创设情境,体会古诗思想感情
文献摘要：
想象力是在脑海中描绘图像、创设情境的能力,对小学生而言,丰富的想象力是激发学习斗志、增强自主探究意识的动力源泉,特别在语文古诗教学课堂,要想提高学习效率,深刻体会古诗的思想感情,想象力这种人类所特有的"智能"显得尤为重要.基于这一思想,在实践教学中,教师应当正确引导学生结合古诗中的文字、内容、意境等要素,想象出一个能够体现古诗形象美、寓意美、意境美的虚拟情境,并在情境中体会古诗所蕴含的丰富情感.
文献关键词：
小学语文;古诗;想象力;思想感情
中图分类号：
作者姓名：
宋华
作者机构：
山东省青岛西海岸新区大场小学 266414
文献出处：
引用格式：
[1]宋华-.借助想象创设情境,体会古诗思想感情)[J].教学管理与教育研究,2022(13):38-40
A类：
B类：
创设情境,诗思,思想感情,想象力,脑海中,绘图,小学生,斗志,自主探究,探究意识,动力源泉,语文古诗,古诗教学,教学课堂,学习效率,教师应,正确引导,诗形,形象美,寓意,意境美,虚拟情境,小学语文
AB值：
0.390907
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