典型文献
试论优化统编版小学古诗词教学的有效策略
文献摘要：
教师在开展统编版小学古诗词教学时，要以《语文课程标准》为依据开展教学活动。在教学的过程中，要发挥统编版教材内容安排的特点，循序渐进的引导学生学习，在培养学生诵读能力的同时，展开想象，体验情感和意境。这是教师优化统编版小学古诗词教学策略的关键。
文献关键词：
统编版;小学语文;古诗词
中图分类号：
作者姓名：
林凌
作者机构：
福建省宁德市蕉城区教师进修学校 福建 宁德 352000
文献出处：
引用格式：
[1]林凌-.试论优化统编版小学古诗词教学的有效策略)[J].读与写,2022(20):81-83
A类：
B类：
小学古诗词,古诗词教学,有效策略,语文课程标准,统编版教材,教材内容,内容安排,循序渐进,诵读,展开想象,体验情感,意境,教学策略,小学语文
AB值：
0.221402
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