典型文献
"双减"政策背景下的初中语文假期实践作业设计
文献摘要：
"双减"政策背景下,语文教师应立足于语文核心素养培养,从作业目标、作业主体、作业内容、作业指导、作业评价五个方面考量,对语文假期实践作业进行设计,引导学生从课堂走向课外,在亲身参与、自主合作、探究体验等实践活动中,习得语文关键能力,提升语文核心素养.
文献关键词：
"双减"政策;语文假期作业;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
揭由芳
作者机构：
福建厦门双十中学思明分校,厦门361000
文献出处：
引用格式：
[1]揭由芳-."双减"政策背景下的初中语文假期实践作业设计)[J].基础教育研究,2022(24):11-13
A类：
B类：
双减,政策背景,初中语文,实践作业设计,语文教师,教师应,语文核心素养,核心素养培养,作业目标,作业内容,作业指导,作业评价,走向课外,亲身,自主合作,习得,关键能力,语文假期作业
AB值：
0.406234
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