典型文献
走向深度学习的初中语文教学方式的探究
文献摘要：
"双减"政策既是对我国的教育格局的重大调整,也是教育观念的一次大变革.我们要提高课堂的教学质量,引导学生深度学习,学生在教师的帮助下不断地分析问题解决问题,逐渐地将知识内化,从而培养学生的语文核心素养.
文献关键词：
中学语文;深度学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
郭蓓
作者机构：
武安市西岭湖中学,河北 邯郸 056300
文献出处：
引用格式：
[1]郭蓓-.走向深度学习的初中语文教学方式的探究)[J].教育实践与研究,2022(29):9-10,14
A类：
B类：
初中语文教学,双减,教育格局,大调,教育观念,大变革,学生深度学习,分析问题,渐地,知识内化,语文核心素养,中学语文
AB值：
0.372464
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