典型文献
核心素养视角下的语文作业设计
文献摘要：
设计有针对性的作业对提高学生语文核心素养有着积极的促进作用.在"双减"政策背景下,语文作业的优化设计可从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏、文化传承与理解创造四个方面入手,培养学生的语文能力,提升学生的语文素养.
文献关键词：
小学语文;核心素养;作业设计;"双减"政策
中图分类号：
作者姓名：
刘小燕;谢红燕;钱新善
作者机构：
湖北省赤壁市余家桥学校;湖北省赤壁市蒲圻学校;湖北省赤壁市实验中学,湖北 赤壁437300
文献出处：
引用格式：
[1]刘小燕;谢红燕;钱新善-.核心素养视角下的语文作业设计)[J].新课程研究,2022(04):19-21
A类：
B类：
核心素养视角,语文作业设计,学生语文,语文核心素养,双减,政策背景,作业的优化设计,语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏,文化传承与理解,语文能力,语文素养,小学语文
AB值：
0.400525
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