典型文献
"双减"背景下小学语文作业创新路径的探究
文献摘要：
随着"双减"教育政策的推进,小学语文教育活动也随之发生转变,越来越凸显学生的语文核心素养教育目标,着重强调学生趣味性学习,促进学生全面发展.但在当前小学语文作业设计与"双减"政策指导下,语文教学活动存在一定的偏差,不科学、不适合的语文作业形式已经成为学生语文知识学习上的桎梏.通过对当前小学语文作业设计中存在的问题进行分析,结合"双减"政策的要求,探究小学语文作业的有效创新路径.
文献关键词：
"双减";小学语文;作业创新;路径
中图分类号：
作者姓名：
王瑞萍
作者机构：
甘肃省金昌市金川区双湾镇东四沟小学,甘肃 金昌
文献出处：
引用格式：
[1]王瑞萍-."双减"背景下小学语文作业创新路径的探究)[J].新课程,2022(32):16-18
A类：
B类：
双减,作业创新,教育政策,小学语文教育,教育活动,显学,语文核心素养,核心素养教育,教育目标,着重强调,生趣,趣味性,学生全面发展,小学语文作业设计,语文教学,作业形式,学生语文,语文知识,知识学习,桎梏,有效创新
AB值：
0.287032
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