典型文献
"双减"政策下初中语文作业创新设计路径探析
文献摘要：
"双减"政策的初衷是确保学生可以从过重的作业负担中解放出来,有更多自主的时间去消化知识、提升技能、提高素养,由此进入更加理想的教育教学格局.本文以初中语文作业为基本视角,首先探讨"双减"政策与初中语文作业创新的逻辑关系,继而结合实际的初中语文作业创新案例,探讨初中语文作业创新设计的路径,希望可以提升初中语文作业教学质量.初中语文作业属于语文教学系统中的重要版块,其可以成为语文知识积累、语言能力发展、核心素养锻炼的重要平台之一.但是在实际的语文作业实践中,很多语文教师不是很重视语文作业的创新设计,多数情况下以题海战术为主导,这样不仅难以发挥作业的效用,还可能使学生的学业压力处于比较大的状态.尤其在"双减"政策背景下,更应该正确看待初中语文作业创新设计的价值,继而切实做好此方面的工作,引导初中语文教学朝着高质量的方向发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吕银莲
作者机构：
甘肃省平凉市泾川县第二中学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]吕银莲-."双减"政策下初中语文作业创新设计路径探析)[J].新课程,2022(19):6-7
A类：
B类：
双减,初中语文作业,作业创新设计,设计路径,初衷,作业负担,解放出来,提升技能,由此进,教学格局,创新案例,作业教学,教学系统,版块,语文知识,知识积累,语言能力发展,核心素养,作业实践,多语,语文教师,很重,题海战术,学业压力,政策背景,正确看待,切实做好,初中语文教学
AB值：
0.246022
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