典型文献
高中语文文言文教学的策略研究
文献摘要：
文言文是高中阶段语文学科的重要组成部分.文言文教学的有效性,关乎学生的学习效率、语文素养以及中华优秀文化的传承,因此,教师要竭尽全力地提高文言文教学的有效性,采取四点优化策略:创设情境,积极引导;紧扣重点,联想记忆;授之以渔,领悟精髓;自主学习,创作实践,提升学生文言文学习效益,增强学生的语文核心素养与能力.
文献关键词：
高中语文;文言文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄婷
作者机构：
福安市第六中学 福建 宁德 355009
文献出处：
引用格式：
[1]黄婷-.高中语文文言文教学的策略研究)[J].中学课程资源,2022(08):36-37,40
A类：
B类：
高中语文,文言文教学,高中阶段,语文学科,学习效率,语文素养,中华优秀文化,文化的传承,竭尽全力,四点,创设情境,积极引导,联想,以渔,创作实践,文言文学习,学习效益,语文核心素养,教学策略
AB值：
0.329721
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