典型文献
初中语文名著导读教学目标的制订策略
文献摘要：
在初中名著导读教学中,由于教师的教学目标不明确,导致学习活动设计缺乏合理性、系统性和创新性,极大地影响了教学成效.名著阅读要在教师正确的引导下,让学生有明确的阅读目标,能更自信地拓展阅读视野.根据"教学评一致性"教学设计理念,在初中语文名著导读教学目标的制订上,应以学生为中心,关注学生主体地位;以课程标准为纲,合理制订课时目标;立足教材,体现单元整体意识;挖掘名著特点,引导探究文本语言.
文献关键词：
教学评一致性;名著导读;初中语文
中图分类号：
作者姓名：
左渊;谭晓明
作者机构：
广东湛江市寸金培才学校;广东湛江市寸金培才学校,湛江524000
文献出处：
引用格式：
[1]左渊;谭晓明-.初中语文名著导读教学目标的制订策略)[J].基础教育研究,2022(18):61-63
A类：
B类：
初中语文,文名,名著导读教学,学习活动设计,教学成效,名著阅读,阅读目标,拓展阅读,阅读视野,教学评一致性,教学设计理念,订上,以学生为中心,关注学生,学生主体地位,课程标准,课时目标,立足教材,单元整体,整体意识,引导探究,文本语言
AB值：
0.334009
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