典型文献
"双减"背景下依托名著导读开展自主阅读活动
文献摘要：
"双减"政策出台后,阅读是落实政策的有效措施.因而语文教师要认真组织课后延时服务,打造学生自主阅读空间,依托名著导读教学,尽全力培养学生自主阅读素养,从而助力学生身心健康成长和学生全面发展,让学生更有能力担起未来强国有我的使命.
文献关键词：
中学语文;名著导读;自主阅读
中图分类号：
作者姓名：
赵玉振
作者机构：
玉田县教研训中心,河北 唐山 064100
文献出处：
引用格式：
[1]赵玉振-."双减"背景下依托名著导读开展自主阅读活动)[J].教育实践与研究,2022(05):18-19
A类：
B类：
双减,托名,自主阅读,阅读活动,政策出台,台后,落实政策,语文教师,课后延时服务,阅读空间,名著导读教学,尽全力,阅读素养,学生身心健康,健康成长,学生全面发展,担起,有我,中学语文
AB值：
0.366825
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