典型文献
激发阅读兴趣，增强阅读体验，促进深度学习——初中语文名著阅读教学的有效性探究
文献摘要：
在新课改背景下，初中语文教材中设置了名著导读教学板块，阅读资源丰富，内容具有深刻的思想内涵和情感价值。教师应以多元化的课堂教学手段激发学生阅读兴趣，增强学生阅读体验，引导学生深度学习，提高学生阅读能力，提升学生人文素养，构建高质量的名著阅读教学课堂。
文献关键词：
阅读兴趣;阅读体验;深度学习;初中语文;名著阅读教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
池春红
作者机构：
福建省长汀县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]池春红-.激发阅读兴趣，增强阅读体验，促进深度学习——初中语文名著阅读教学的有效性探究)[J].亚太教育,2022(21):91—94
A类：
B类：
阅读兴趣,阅读体验,进深,文名,名著阅读教学,有效性探究,新课改背景下,初中语文教材,名著导读教学,阅读资源,思想内涵,情感价值,教师应,教学手段,学生深度学习,学生阅读能力,人文素养,教学课堂
AB值：
0.26605
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