典型文献
层层设疑激兴趣,核心辐射知沉浮——以《骆驼祥子》阅读指导为例
文献摘要：
《骆驼祥子》是部编版七年级下册第三单元名著导读内容.此作品以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀,讲述了老北京人力车夫祥子的辛酸故事,塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的人物形象,表达了作者对黑暗残酷的社会现实的控诉,以及对底层劳动者深切的同情.教学时,需要深研教材,充分准备.要从创设情境入手,调动学生的阅读兴趣.层层设疑,激发学生博爱之心,巧妙打通生活和文本,达到育人之目的.
文献关键词：
初中语文;新课标;《骆驼祥子》;阅读指导
中图分类号：
作者姓名：
彭娟娟
作者机构：
湖北省荆门市掇刀区高新学校
文献出处：
引用格式：
[1]彭娟娟-.层层设疑激兴趣,核心辐射知沉浮——以《骆驼祥子》阅读指导为例)[J].华夏教师,2022(34):70-71
A类：
B类：
设疑,沉浮,骆驼祥子,阅读指导,部编版,七年级,下册,名著导读,现实主义,笔法,悲天悯人,老北京,人力车夫,辛酸,虎妞,令人难忘,人物形象,黑暗,残酷,社会现实,控诉,底层劳动,深切,深研教材,充分准备,创设情境,阅读兴趣,博爱,初中语文,新课标
AB值：
0.464459
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