典型文献
导读:乡村小学名著教学的三个切入点
文献摘要：
历史长河淘洗下的名著,是典范之作,其内蕴藏着深刻的思想内涵和巨大的艺术魅力.开展名著导读,可以为小学生的语文学习之旅起到"锦上添花"的作用.对于广大学生而言,若要提高自身的语文素养,必当进行海量的阅读.而名著由于自身的经典性,成为学生首当其冲的阅读佳品.纵观当今乡村小学教学现状,由于地理环境、经济条件,在教学硬件和软件设施上存在一定的局限性,师生普遍对小学语文名著阅读缺乏自主阅读,寻找出适合乡村小学语文教学名著教学策略的可行实施路径显得弥足珍贵.
文献关键词：
名著阅读;乡村小学教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
刘宛玲
作者机构：
福建省漳州市长泰区岩溪中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘宛玲-.导读:乡村小学名著教学的三个切入点)[J].基础教育论坛,2022(24):16-17
A类：
乡村小学教学
B类：
学名,名著教学,历史长河,淘洗,洗下,内蕴,蕴藏,思想内涵,艺术魅力,名著导读,小学生,语文学习,锦上添花,若要,语文素养,必当,经典性,首当其冲,佳品,纵观,教学现状,地理环境,文名,名著阅读,自主阅读,小学语文教学,教学策略,弥足珍贵
AB值：
0.354877
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