典型文献
大数据背景下英汉同题共作例析
文献摘要：
英汉写作在很多层面是互通的.大数据有助于精准了解学生想法和英汉写作情况,有助于提升学生的英汉写作能力.以大数据为背景,以语文课、班会课和英语课同题共作为案例,探讨同题共作提升学生写作能力的实践,旨在跨学科、跨课堂提升学生的英汉写作思维能力和语言水平.
文献关键词：
英汉作文;同题共作;大数据
中图分类号：
作者姓名：
王龙云;顾婷婷
作者机构：
江苏镇江市实验高级中学,镇江212001;江苏镇江市外国语学校,镇江212001
文献出处：
引用格式：
[1]王龙云;顾婷婷-.大数据背景下英汉同题共作例析)[J].基础教育研究,2022(18):26-29
A类：
同题共作,英汉作文
B类：
大数据背景下,作例,例析,多层面,了解学生,想法,写作能力,语文课,班会课,英语课,学生写作,写作思维,语言水平
AB值：
0.240769
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