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随文写作:单元写作教学的"金钥匙"——关于部编版初中语文教材单元作文教学的探究与实践
文献摘要：
在初中语文教学过程中,存在着读写不结合的状况,此种教学方式影响学生写作能力的发展,限制学生阅读效果.基于此,为提升教学中读写结合水平,部编版初中语文教材中存在随文写作的教学板块,进而提升学生的学习效果,使得阅读与写作得以全面结合,激发学生的写作积极性.文章根据随文写作特点,对其中的不足之处,以及随文写作的具体实施方式进行研究,旨在为日后相关人员对此问题进行研究时,能够提供参考性建议.
文献关键词：
单元写作;写作教学;金钥匙;语文教材教学
中图分类号：
作者姓名：
王燕
作者机构：
新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁市第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]王燕-.随文写作:单元写作教学的"金钥匙"——关于部编版初中语文教材单元作文教学的探究与实践)[J].考试周刊,2022(07):54-57
A类：
B类：
随文写作,单元写作教学,金钥匙,部编版初中语文教材,教材单元,作文教学,探究与实践,初中语文教学,学生写作,写作能力,学生阅读,阅读效果,读写结合,结合水,阅读与写作,全面结合,写作特点,实施方式,参考性,语文教材教学
AB值：
0.284646
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