典型文献
高中古诗文教学提升学生写作能力的案例
文献摘要：
古诗词是古典文学的精髓,从古诗词肥沃的土壤中汲取养分不仅能够使写作"有看头""有温度",还能够提高学生的审美情趣,有效提升学生作文水平.古诗文教学在高中语文教学中占据重要地位,教师应不断挖掘古诗文资源,将古诗文与写作教学等有机整合,让学生结合古诗文的修辞手法、抒情方式、表达方式等创新写作思维,提升写作能力.本文结合高中古诗文教学提升学生写作能力的案例进行分析,旨在帮助高中语文教师更好地利用古诗文指导学生写作,促使学生写作能力迁移,提高学生写作水平.
文献关键词：
高中;古诗文;写作
中图分类号：
作者姓名：
毛培福
作者机构：
甘肃省兰州市榆中县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]毛培福-.高中古诗文教学提升学生写作能力的案例)[J].新课程导学,2022(20):20-22
A类：
B类：
高中古诗文教学,教学提升,古诗词,古典文学,肥沃,看头,有温度,审美情趣,学生作文,作文水平,高中语文教学,教师应,写作教学,有机整合,修辞手法,抒情方式,表达方式,写作思维,提升写作能力,高中语文教师,学生写作水平
AB值：
0.228029
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