典型文献
组块教学在小学语文课堂中的应用
文献摘要：
基于多元智能理论的组块教学,旨在发展学生思维,激发学生言语智慧,开发学生的无限潜能.小学语文组块教学能够提高学习效率,优化学习方式,提升言语智慧.组块教学要求教师在合理开发教材的基础上,创新利用教材,将教学内容重新组合,形成课堂需要的知识"组块".借助组块区分多音字、理解字义、积累语言、推动课内外群文阅读,个性化组块作业助力"双减"落地,让语文学习在课堂真实发生.
文献关键词：
组块教学;智慧课堂;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
李姚兰
作者机构：
江苏常州市武进区礼嘉中心小学,常州213176
文献出处：
引用格式：
[1]李姚兰-.组块教学在小学语文课堂中的应用)[J].基础教育研究,2022(14):75-77
A类：
B类：
组块教学,小学语文课堂,多元智能理论,发展学生,学生思维,言语智慧,学习效率,优化学习,学习方式,教学要求,求教,合理开发,开发教材,创新利用,容重,重新组合,多音字,解字,字义,积累语言,课内外,群文阅读,双减,语文学习,真实发生,智慧课堂
AB值：
0.382783
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
