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"双减"背景下的小学语文课堂教学改革
文献摘要：
在"双减"时代背景下,小学语文学科教学也受到了较大的冲击,要求教师能积极推动课堂教学改革,提高学科教学的综合效率.在这种情况下,教师就应该充分明确"双减"政策的相关内涵,并能够立足这项政策推动学科教学的创新改革.文章先阐述了"双减"政策对小学语文课堂教学的具体影响,在明确课堂教学现状的基础上,又从使用信息教学技术、引导学生自由交互、采取分层教学方法、重视学习方法教学、优化作业设计模式等五个方面,探究了"双减"政策背景下改善小学语文课堂教学的对策.
文献关键词：
"双减"政策;小学语文;课堂教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
范小静
作者机构：
福建省松溪县实验小学,福建 南平 353599
文献出处：
引用格式：
[1]范小静-."双减"背景下的小学语文课堂教学改革)[J].教师,2022(16):21-23
A类：
B类：
双减,小学语文课堂,语文课堂教学,课堂教学改革,小学语文学科,语文学科教学,求教,师能,综合效率,政策推动,创新改革,具体影响,教学现状,信息教学,教学技术,取分,分层教学方法,视学,优化作业设计,设计模式,政策背景
AB值：
0.276866
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