典型文献
指向学生设计思维培养的编程单元整体教学策略——以小学五年级"规划健康生活"单元为例
文献摘要：
单元整体教学是系统设计的教与学的互动过程,通常以单元为教学单位,以整体学习情境和整体学习任务为显性形式,以可视化的形式呈现学习成果.作者以"规划健康生活"编程单元为例,统整了综合实践活动的问卷调查方法、心理健康"情绪"主题知识、人工智能知识及编程技能等学习内容,旨在探索编程教学新常态.
文献关键词：
跨学科;设计思维;单元整体;编程
中图分类号：
作者姓名：
沈小敏;陈捷曼
作者机构：
福建省厦门市湖里第二实验小学;福建省厦门高新学校
文献出处：
引用格式：
[1]沈小敏;陈捷曼-.指向学生设计思维培养的编程单元整体教学策略——以小学五年级"规划健康生活"单元为例)[J].中国信息技术教育,2022(22):48-50
A类：
B类：
设计思维,思维培养,单元整体教学,教学策略,小学五年级,健康生活,教与学,常以,教学单位,整体学习,学习情境,学习任务,学习成果,综合实践活动,调查方法,能知,学习内容,编程教学,教学新常态
AB值：
0.3942
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
