典型文献
基于核心素养的小学数学单元整体教学研究
文献摘要：
随着新课程改革的不断推进，素质教育更关注学生学习兴趣的培养和思维能力的提升，注重促进学生核心素养的发展。单元整体教学可以架起课程与教学的桥梁，帮助学生通过知识学习发展核心素养，在知识学习中不断成长。基于此，结合教学实践，就单元整体教学的必要性、内涵、价值进行阐述，并探究单元整体教学设计框架，旨在促进小学数学改革。
文献关键词：
核心素养;小学数学;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
李建英
作者机构：
河南省郑州市中原区淮河路小学
文献出处：
引用格式：
[1]李建英-.基于核心素养的小学数学单元整体教学研究)[J].教育信息化论坛,2022(22):87-89
A类：
B类：
小学数学,新课程改革,素质教育,关注学生,学生学习兴趣,学生核心素养,架起,课程与教学,知识学习,学习发展,发展核心素养,断成,结合教学,单元整体教学设计,设计框架,数学改革
AB值：
0.279974
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