典型文献
学科核心素养视角下的初中信息技术教材对比研究
文献摘要：
教材是课程标准的具体化,直接影响着学科核心素养的落实.教师对新教材的理解与创新性使用,是在课堂中落实学科核心素养的重要前提.基于此,本文以初中信息技术新教材作为主要研究对象,从学科核心素养的视角研读各省份新教材并进行了比较分析.
文献关键词：
信息技术课程;学科核心素养;计算思维
中图分类号：
作者姓名：
杨琼;陈丁雷
作者机构：
江苏省南京市江北新区南京一中泰山分校;江苏省南京市江北新区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]杨琼;陈丁雷-.学科核心素养视角下的初中信息技术教材对比研究)[J].中国信息技术教育,2022(14):51-53
A类：
B类：
学科核心素养,核心素养视角,初中信息技术,信息技术教材,教材对比,课程标准,具体化,新教材,中落,实学,研读,信息技术课程,计算思维
AB值：
0.316764
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