典型文献
基于核心素养的高中信息技术情境化作业设计策略
文献摘要：
《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》对学科教学提出了新的要求，不仅要在教学中落实核心素养的培养，还要求课堂评价应能有效诊断学生的学科核心素养，在“教—学—评”一致性的导向下，信息技术作业设计面临着观念的转换。因此，通过分析信息技术作业设计目前存在的问题，阐述情境化作业设计的意义，提出基于核心素养的高中信息技术情境化作业设计策略，并评价作业的完成效果，旨在为信息技术作业设计改革和创新提供思路。
文献关键词：
核心素养;高中信息技术;情境化;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
范议萍
作者机构：
福建省南平市教师进修学院
文献出处：
引用格式：
[1]范议萍-.基于核心素养的高中信息技术情境化作业设计策略)[J].教育信息化论坛,2022(22):63-65
A类：
B类：
高中信息技术,技术情境,情境化作业,作业设计策略,普通高中,信息技术课程,课程标准,学科教学,中落,课堂评价,诊断学,学科核心素养,技术作业,设计改革,改革和创新
AB值：
0.225577
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
