典型文献
英语学习活动观视域下高中英语新教材语篇教学编排思路与活动设计
文献摘要：
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出了英语学习活动观,理解英语学习活动观是教师进行高中英语新教材语篇教学的基础.分析了英语学习活动观的内涵与特点,阐释了其推进路径,剖析了高中英语新教材语篇教学编排思路,并结合教学案例,阐述了在语篇教学中设计学习理解、应用实践、迁移创新等不同层次学习活动的方法,促进英语学科核心素养的生根落地.
文献关键词：
英语学习活动观;语篇教学;编排思路;活动设计
中图分类号：
作者姓名：
杨延从
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北 武汉 430079;厦门市翔安区教育研究中心,福建 厦门 361101
文献出处：
引用格式：
[1]杨延从-.英语学习活动观视域下高中英语新教材语篇教学编排思路与活动设计)[J].中小学教师培训,2022(01):55-60
A类：
B类：
英语学习活动观,高中英语新教材,语篇教学,编排思路,活动设计,普通高中,高中英语课程标准,推进路径,结合教学,教学案例,中设计,设计学习,学习理解,迁移创新,不同层次,英语学科核心素养
AB值：
0.177491
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