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关注学习进阶彰显学科核心素养——鲁科版高中化学新教材《化学反应原理》编写思路及使用建议
文献摘要：
基于2017年版高中化学课程标准的要求,分析了化学反应原理模块学科核心素养发展内涵及其进阶.从内容结构组织、活动性栏目设计、情境素材选取与使用、微项目设置和习题评价系统设计等方面,阐述了鲁科版高中化学反应原理新教材编写思路,并提出新教材的使用建议.
文献关键词：
化学反应原理;学习进阶;学科核心素养;编写思路;使用建议
中图分类号：
作者姓名：
支瑶;王磊;王明召
作者机构：
北京市海淀区教师进修学校 北京 100195;北京师范大学化学学院 北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]支瑶;王磊;王明召-.关注学习进阶彰显学科核心素养——鲁科版高中化学新教材《化学反应原理》编写思路及使用建议)[J].化学教育,2022(01):2-10
A类：
情境素材选取
B类：
学习进阶,显学,学科核心素养,鲁科版,新教材,化学反应原理,使用建议,高中化学课程标准,核心素养发展,发展内涵,内容结构,活动性,栏目,微项目,项目设置,习题,评价系统,教材编写思路
AB值：
0.256572
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